约翰娜·鲁赫特（Johanna Lucht）在前往美国宇航局阿姆斯特朗飞行研究中心的任务控制站的途中抓了两个甜甜圈。 那天 - 2017年4月4日 - 对她来说是一个很大的一天，她可以使用这种食物。 然后航空电子系统工程师进入了她的座位。
她和控制中心团队的其他成员执行了他们的“飞行日”程序，他们确保所有系统都很好，在控制室和飞机之间建立安全通信，并检查其飞行准备工作的其他所有内容。名单。
飞机 - 美国宇航局湾流III号飞机起飞后，鲁赫特一直盯着她面前的监视器。 明亮的屏幕上充满了数据和图表，告诉她飞机的每一个动作。
她有一台显示器，房间里的其他人没有。 “你必须在整个飞行测试中看我吃甜甜圈，”她开玩笑地试着在她第一次坐下时测试视频流连接。 从美国国家航空航天局位于弗吉尼亚州的兰利研究中心远程出现，另一端的翻译是为了传递聋人Lucht的美国手语（ASL）的所有口语交流。
所以，这不仅仅是 她 第一天在一次有人驾驶的研究飞行中在NASA控制中心扮演积极的角色 - 这是NASA飞机第一次使用“扭曲翼翼配置”飞行 - 但这也是第一次聋哑工程师曾承担过这一责任。
Lucht在她的职业生涯中取得的成功并非她的家人在她生命的最初几年所预测的。 作为一个孩子，她无法使用任何语言，这使她不仅无法与他人交流，也无法阅读。 学校真的很难。 然而，在九岁的时候，这一切都发生了变化 - 她的学校带来了一名口译员Keith Wann来教她ASL。
在此之前，她分享道，“我记得每当我努力沟通时，我都会感到不知所措。”
学习ASL并不容易。 毕竟，Lucht从头开始。 起初，Wann只是专注于与她建立联系并赢得她的信任。 它奏效了。 在他们的课程开始几个月后，Lucht可以第一次进行完整的对话。 她对ASL的新知识使她能够学习英语并使她有机会接受教育。 Lucht从一个挣扎和沮丧的学生变成了一个以3.98 GPA高中毕业的学生。
成长为家里唯一的聋人很难。 但是，Lucht认为这有助于塑造她成为一个富有弹性，耐心的人。 此外，与听觉家庭一起生活意味着她很早就接触到了听觉文化，因此她能够体验（并克服）许多挑战，例如被排除在谈话之外的情绪混乱。
尽管如此，Lucht一直是一个好奇和勤奋的人。 虽然她今天仍然遇到语言访问的一些障碍 - 例如，在线视频和流媒体，往往严重缺乏补充书面内容学习ASL，后来英语打开了她的世界。
在她语言突破的大约十年内，她在明尼苏达大学学习计算机科学。 在大三的一天，她收到了一封关于NASA实习的电子邮件。 但她并没有马上去做。 事实上，在她第三次收到电子邮件之前，她没有申请。
“我起初犹豫是否申请因为我认为我没有机会进入NASA，”她解释道。 “今天我想打破我过去的自我，直到第三封电子邮件才申请，但我很高兴这一切都很顺利。”
工作得很好是相当轻描淡写的，因为她的实习 - 她最终获得了全职工作。 当她回到学校并在毕业前开始求职时，她问她的前NASA导师是否知道任何开口。 几个月后，她收到了作为传感器和系统开发部门的工程师回来的邀请。 在担任该职位两年后，她转到飞行仪表和系统集成部门，在那里她仍然在今天工作。
“当我第一次来到这里时，我没有航空学的背景，所以我在术语上很长一段时间都很丢失，”Lucht分享道。 “幸运的是，这份工作我最喜欢的一个方面是，这里的人总是愿意抽出时间回答我无数的问题清单，”她补充道。 并且“他们不仅有所帮助，而且还具有出色的幽默感。”
当Lucht回顾过去时，她意识到她到底有多远 - 从一个语言不足的孩子到一个在NASA任务中扮演不可或缺的角色的成功工程师。 “这很难描述我的感受，”她说，虽然当她尝试时，她解释说她很敬畏并且感觉有效。
她比以往任何时候都更有动力。 “当飞行结束时，我所能想到的就是我应该在哪里学习，以便更熟悉我在控制室体验中看到的事情并成为更好的工程师。”
