Carol Dweck鼓吹“现在的力量”。
如果学生没有通过测试，那不是因为他们本身就是愚蠢的，而是因为他们还不够了解这些材料。 如果员工没有谈判最好的交易，那并不意味着所有未来的交易都注定失败。 这意味着他们还没有充分磨练他们的谈判技巧。
Dweck是斯坦福大学的心理学教授，他在数十年的“思维模式”工作中享有盛名，或者人们对人类品质的信念，如智慧和才能，无论是他们自己还是其他人。 她开发了你以前可能听过的术语：“固定思维模式”和“成长思维模式”。
“我的研究表明， 你为自己采用的观点 深刻地影响了你的生活方式，”Dweck在Mindset中写道 ：“成功的新心理学” ，2006年的书，为一般读者汇总了多年的心理学研究。 “它可以决定你是否成为你想成为的人，以及你是否完成了你所重视的事情。”
嗯，这听起来很严肃。 这是你需要知道的。 好吧，至少是基础知识。
终极外卖
人们对自己的能力，智慧和才能的思考方式截然不同。 具有固定心态的人相信这些特征是固定的。 “相信你的品质被刻在石头上……创造了一遍又一遍地证明它们的紧迫性，”Dweck在她的书中写道，并且不是要发展而是发展它们。 具有固定心态的人“相信只有人才才能创造成功而不费力，”Dweck的Mindset网站说。 但“他们错了。”
替代方案，一种成长思维，“基于这样一种信念，即你的基本素质是你可以通过你的努力，你的策略和其他人的帮助来培养的东西，”Dweck在她的书中解释道。 这意味着你可以努力工作，培养你的智慧，才能等等。 Dweck认为“这种观点创造了对学习的热爱和对于取得巨大成就至关重要的韧性。”
Dweck重复强调了另外两个关键点和相关点。 首先，为了清楚起见，她经常谈论人，好像他们属于两个不同的群体之一。 但是我们在生活的各个方面都融合了这些心态。
第二是人们的心态可以改变。 你可以 学习 成长的心态。 事实上，Dweck说她早年的大部分时间都采用固定的思维模式，有时仍然会抓住自己的想法，但她的研究帮助她努力实现成长的心态。
轶事
就像Dale Carnegie在他的经典着作“ 如何赢得朋友和影响人物” （无耻的插件 - 我们的第一个选择The Recap Shelf）中一样，Dweck通过一系列轶事让人们对心态的研究变得生动起来。
她分享了自己的生活，工作和婚姻的故事，以及关于在市中心教室工作的教师以及她和她的同事在研究过程中遇到的孩子的故事。 她着眼于各行各业名人的心态，包括John McEnroe，迈克尔乔丹，希拉里克林顿，查尔斯达尔文和沃尔夫冈阿马德乌斯莫扎特，并重温历史上臭名昭着的时刻，如拙劣的猪湾入侵和安然丑闻，考虑如何心态发挥了作用。
工作场所的心态
正如您可以想象的那样，思维模式在工作的各个方面都具有极大的影响力 - 从领导到管理再到文化，再到个体员工的绩效和轨迹。
Dweck描述了一项研究，其中商学院学生团队获得固定或成长思维模式，然后分配了一项艰巨的管理任务。 Dweck写道，具有成长思维的群体“直接看待他们的错误，使用反馈，并相应地改变他们的策略”。 “他们在理解如何部署和激励他们的员工方面变得越来越好，”最终比他们的固定思维方式更有效率。
她给出了一些CEO的例子，他们的固定思维方式长期损害了他们的公司（尽管取得了短期的成功），例如克莱斯勒的Lee Iacocca，美国在线的Steve Case和时代华纳的Jerry Levin在这两家公司合并时的情况当然还有安然的Kenneth Lay和Jeffrey Skilling。
许多固定心态的领导者也是残酷的老板，他们“在公司阶梯上完全蔑视他们下面的人”，总是希望自己感觉更优秀（因为如果人才得到修复，任何低于谁的人都会威胁到他们自己的自我意识）。
她反对那些有成长心态CEO的例子，例如GE的杰克韦尔奇，IBM的Lou Gerstner和施乐的Anne Mulcahy，所有这些人都称之为“成长和团队合作的文化。”成长心态的领导者倾向于培养他们的员工，诚实地面对问题，找到解决问题的方法，为未来学习，鼓舞士气，培养指导和努力工作。
同样，增长思维经理“提供更多的发展辅导，他们注意到员工绩效的提高，他们欢迎来自员工的批评。”具有成长思维的群体倾向于进行更有成效的讨论，而不是陷入陷阱。集体思维，可以“导致灾难性的决定”，如猪湾入侵。
错误的赞美
善意的赞美可能是危险的。 “每一句话和行动都可以发出信息，”Dweck写道，这可以推动儿童，运动员或员工走向固定或成长的心态。
一些赞美可能适得其反。 Dweck给出了发送固定思维模式消息的示例：
- “你学得这么快！ 你很精明！”
- “你真是太棒了，你甚至没有学习就得到了A！”
相比之下，增长思维模式的消息可能听起来像这样：
- “你真的为你的考试而学习，你的进步表明了这一点。 您多次阅读材料，概述了它，并且您自己进行了测试。 它确实奏效了！“
- “我知道学校过去对你来说很容易，而你过去常常觉得自己像个聪明的孩子。 但事实是，你没有充分利用你的大脑。 我真的很兴奋你如何伸展自己并努力学习艰难的事情。“
虚假的成长心态
在她的书的更新版本中，Dweck深入研究了她所谓的“虚假成长心态”，或研究被误解和误用的方式。
例如，培养成长思维并不仅仅意味着赞美努力。 努力必须实际存在。 它必须与战略，毅力和进步相结合。 “在我们所有关于赞美的研究中，我们确实赞扬了这一过程，但我们 将其与结果联系起来 ，即与儿童的学习，进步或成就相关联，”Dweck写道。 “孩子们需要明白，参与这个过程有助于他们学习。”这同样适用于成年人。
改变思维方式的方法
Dweck的书中的一个关键要点是你可以培养成长思维的元想法。 通过研究，她展示了讲座，研讨会，甚至动画“脑科学”计划如何帮助教授成长思维。
“只要了解增长思维，就会引起人们对自己和生活的看法发生重大转变，”Dweck写道。 但这不是它的结束。 需要改变工作和更多工作来维持变革。
Dweck为那些想要踏上“（真正的）成长心态之旅”的人提供了一些重要的步骤，即使他们没有参加研讨会。 他们包括：
- “拥抱你固定的心态，”她写道。 “这不是一个可耻的承认。 它更像是，欢迎来到人类。“
- 弄清楚你的“固定思维模式触发器”是什么。
- 命名您的固定心态角色，即由于这些触发而出现的角色。
- 当它出现时，教育固定的心态角色。
如果你试图引用它，你应该说的事情
“让我们努力培养我们团队的成长思维。 杰克的报告并不是他们需要的地方，但我们应该把重点放在可能帮助他到达那里的策略上，而不是将他写下来用于未来的项目。 我们的目标永远是变得更好！“
Carol Dweck致力于研究固定和成长的心态以及它们如何影响生活的各个方面，包括教育，职业，商业，体育，关系（浪漫和其他），甚至以色列 - 巴勒斯坦冲突。
“我的工作一直是增长，它有助于促进我自己的成长，”她在修订后的书的介绍中写道。 “我希望它能为你做同样的事情。”
